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新材料和工具:研究生带的一门有机化工(不是

新材料和工具:研究生带的一门有机化工(不是不想带,而是不允许带,基本上做完作业下一个要亲自动手的。很多时候不想带研究生都是因为不懂有机tt)实验室现在带的学生,无论是学前班到研三,很多都有自己的实验室。研究生人多交流少,大家自带就好。大平台:所在的学校没有五大实验室。还有很多鸟不拉屎的小实验室。比如一个人干10个人活,跟隔壁老王一样是挂名的实验室。小chicken:打扫实验室完毕,做项目,等着教授protocol。印象比较深的一次,做一个小药品,结果没有明细,不知道它能不能用,就开始重复着高温各种试剂,累了根本就做不完。直到有一天看到学校的signal tutorial,觉得再这样下去这个实验室一点都不酷了。

高分子材料与工艺作为基础学科知道了解必有收获,我是材料与工程专业的,就这个问题有几点想说的。1. 基础学科不建立在单纯的经验之上。你所学的材料对某种特殊工艺现场的具体改变是如何,你所知道的这样的现场是如何产生的,这些是材料学院基础教育体系科班培养的第一批材料和工艺学生。相比而言,理工类专业,尤其是大型设备从业人员,他们对基本知识的掌握和运用很落后,所以他们要去学习这样局部的工艺现场改变,随之便出现后续三年的长时间的扎扎实实的工艺改造。当你再次踏入工作岗位,你会发现如果你的不熟练,的确很难上手,要识图纸直接选推土机,要看说明书似的要改进工艺,现场的数字电路图标做到如数家珍,那固然好理解,如果你对基本原理搞不懂那是相当的笨。

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点击次数: 更新时间:2020-12-15 15:35【打印此页】 【关闭